Nuevas reflexiones y conclusiones de las expuestas anteriormente

Llevo varios días haciendo entradas en las que edito a cerca de mis reflexiones sobre la educación que he recibido. A día de hoy, sigo realizándome preguntas sobre si ha sido suficiente lo que me han enseñado, si hay aspectos en los que se pueda profundizar, si realmente existía un interés tanto por mi parte como por la de los profesores, mis padres y demás compañeros de clase.

También he meditado sobre si la educación estaba centrada en mí, si me educaban personalmente o en conjunto con sus ventajas y desventajas de ello, y si era personalizada por parte de los educadores. Además, he pensado si mi educación recibida en el pasado y la actual está considerada como una pérdida de tiempo o una inversión, si había cosas innecesarias y si echaba en falta otras. Todas estas y otras cuestiones las trataré más adelante pero hoy, de momento, solo quiero hacer una breve conclusión de todas las entradas anteriores.

A modo de conclusión de todas las reflexiones previamente elaboradas, puedo decir que es muy importante educar en buenos valores como los que me enseñaron a mi (esfuerzo, responsabilidad, agradecimiento, la solidaridad, compañerismo, respeto, ser una persona  íntegra, con personalidad, sociable, comunicativa y comprometida…) porque sin esfuerzo y sin apoyo, conseguir las metas que uno se propone es imposible.

El principio de cooperanción en el "suceso anecdótico con los valores responsabilidad y compañerismo"

El martes pasado mostré el tema de la entrada de hoy, la relación del “suceso anecdótico con los valores responsabilidad y compañerismo” con el tercer principio del libro Tres principios de la acción educativa, el Principio de Cooperación. Previamente a la relación, para que se pueda entender plasmaré un breve resumen de este principio.

En el Principio de Cooperación se muestra la acción conjunta de educador y educando, mediante el cual, a través de la comunicación interpersonal y cooperación, se llega a conseguir lo mejor de sí mismos.

La comunicación educativa debe suponer una mejora con cualidades del educador (disponibilidad, empatía, respeto, confianza…) y del educando (aceptación de sí mismo, docilidad, obediencia, aprendizaje autónomo…). Es una tarea compartida de las cualidades de ambos que facilita la cooperación para llegar al fin de la educación.

Este Principio de Cooperación está reflejado en el suceso anecdótico porque mi objetivo que era aprobar el curso, sin desanimarme, con esfuerzo y afán de superación de mi mismo. Y, puedo decir que en nadie de los que me ayudaron perder la esperanza en que lo consiguiese.

Podría decirse de todo esto que la cooperación es asegurarnos de que nadie puede llegar a la meta si no llegan todos. Yo conseguí la mía, seguir adelante y los que me apoyaron la suya, sentirse realizados viendo mi éxito pues forma parte también del suyo.

Principio de intervención educativa en el "suceso anecdótico con los valores responsabilidad y compañerismo"

Como bien dije el sábado pasado, hoy haré referencia a la entrada del “suceso anecdótico con los valores responsabilidad y compañerismo” y al segundo principio del libro Tres principios de la acción educativa, el Principio de Intervención Educativa para poder relacionarlos. Antes de eso, un pequeño resumen de este principio para que se pueda entender.

En el Principio de Intervención Educativa se hace referencia a la ayuda que se presta al otro en su tarea de conocimiento personal, quien tiene derecho a intervenir (potestad) y fuerza moral reconocida para ello (autoridad) por su competencia profesional y madurez personal.

La intervención del educador está justificada pues viene dada por las necesidades del educando, debe tenerlas en cuenta pues responden a los modos de ser. Y los padres son los primeros educadores de sus hijos por naturaleza y los educadores son colaboradores.

En la anécdota hablo de que el apoyo de los de mí alrededor fue fundamental esforzarme. Y en relación con el principio de intervención educativa y la anécdota, recuerdo que tanto profesores como mis padres intervinieron para poder seguir adelante pero siempre respetando las decisiones, la libertad de elección.

Y, bueno, adelanto ya, el tema de la próxima entrada en la que realizaré la relación el último de los principios del libro, con la entrada “suceso anecdótico con los valores responsabilidad y compañerismo”.

Principio de crecimiento personal en el "suceso anecdótico con los valores responsabilidad y compañerismo"

Hoy quisiera hacer referencia a la entrada del “suceso anecdótico con los valores responsabilidad y compañerismo” y también al primero principio del libro Tres principios de la acción educativa, el Principio de Crecimiento Personal. Concretamente hoy, quiero relacionar aquel suceso con el Principio de Crecimiento Personal, pero no sin antes hacer un breve resumen de este principio para que se pueda entender la relación.

El Principio de Crecimiento Personal es uno de los tres principios del libro que consiste en crecer en capacidad de autodeterminación para el bien: crecer en unidad y coherencia, en plenitud; crecer en personalidad, en riqueza interior, cultivando la propia singularidad irrepetible que somos cada uno, y, al mismo tiempo, crecer en solidaridad, en la capacidad de darnos, a todo aquel que necesite nuestra ayuda.

En relación con este principio, he pensado si lo veo reflejado de alguna manera en esos recuerdos y experiencias. Podría decirse que sí, porque sin la reflexión de las responsabilidades que tenía no conseguiría ver que se necesita esfuerzo para conseguir logros y para ello es tener confianza en uno mismo y hacer bien las cosas. Eso requiere un afán de superación de sí mismo.

En la próxima entrada haré otra relación de otro de los principios del libro Tres principios de la acción educativa, con el de la entrada “suceso anecdótico con los valores responsabilidad y compañerismo”. Espero que se vea bien reflejado como he intentado transmitir hoy o mejor.

Valores y virtudes considerados vigentes en la actualidad

Hoy en día, debemos plantearnos cuestiones acerca de los valores y virtudes que se producen en el mundo, en nuestra sociedad. Hace ya varios días hablé acerca de algunos valores como por ejemplo: el esfuerzo, el orden, limpieza, reflexión, responsabilidad, agradecimiento, la solidaridad, compañerismo, respeto, verdad, interioridad y reflexión la importancia de ser una persona íntegra, con personalidad, sociable, comunicativa y comprometida…

Me he planteado algunas cuestiones sobre la práctica de estos valores y virtudes que he vivido. ¿Tienen vigencia en la actualidad?, ¿por qué? y ¿se podría ilustrarlo con alguna experiencia vivida por mi o por alguien cercano? Y bien, ahora, tras un tiempo de meditación me dispongo a responder.

Recapacito a partir de la observación de mi entorno y veo todo tipo de valores a mí alrededor. ¿Alguno de los mencionados anteriormente? Si, concretamente la práctica del valor de la responsabilidad y el respeto. Para mí, unas virtudes algo fundamentales. ¿Por qué? La responsabilidad porque cada uno ha de ser consecuente con lo que hace y es primero la obligación que el querer aunque a veces nos dejemos llevar por el querer. Y, en cuanto al respeto es imprescindible porque sin él se pierde la libertad, los derechos de cada uno y eso puede generar conflictos.

Para terminar esta entrada, me gustaría terminar con una anécdota e ilustrarlo con alguna experiencia. Pero prefiero terminarla con una frase de Erich Fromm sobre la que todos deberíamos recapacitar y meditar “Cuidado, responsabilidad, respeto y conocimiento son mutuamente interdependientes”.

Suceso anecdótico con los valores responsabilidad y compañerismo

Últimamente he insistido en la importancia de las virtudes y valores que me han sido transmitidas a lo largo de estos años. Y hoy, quisiera contar una anécdota relacionada con este tema. Es una anécdota en la que se refleja muy bien la responsabilidad y compañerismo que afecta al ámbito escolar y familiar.

Recuerdo que fue en 2009, tenía que repetir segundo de bachiller. La primera vez que hacia segundo de bachiller estaba muy agobiado con los estudios, las actividades extraescolares y el pensar que iba escoger cuando terminase. Además ese año empezaba también con una asignatura que arrastraba de primero, filosofía, algo que complicó aún más las cosas. Me centre primero en aprobar esa materia y lo conseguí en diciembre de 2008.

Ya era tarde para continuar porque había cosas que dejaba atrás. Seguía intentándolo porque sentía esa responsabilidad de no perder y por lo menos intentarlo. El apoyo de los de mí alrededor fue fundamental para decirme que me esforzara y que si suspendía no pasaba nada porque si repetía me sabría mejor las cosas, sacaría mejores notas y por los compañeros del año siguiente que no me preocupase.

Y, así fue, repetí curso. Me fueron mejor los estudios gracias al compañerismo que fue mucho mejor y  tener un año más para pensar en mi futuro me quitó muchas más presiones.

Descripción de algunos valores y virtudes en mi educación

El miércoles pasado hable de la importancia de los valores y virtudes. Hoy voy a  destacar uno en el ámbito familiar, en el centro educativo y en la universidad.

Como ya dije anteriormente en la familia el valor más inculcado es la responsabilidad porque une todos. Hacer verme las responsabilidades me hace reflexionar sobre el esfuerzo en todos los ámbitos y el empeño que lleva cada uno sin olvidar los otros valores que ya mencioné.

Sin la reflexión de las responsabilidades no podría ver que se necesita esfuerzo para conseguir logros y para ello es tener confianza en uno mismo y hacer bien las cosas. Esa responsabilidad conlleva un orden en las acciones, unos hábitos. Por ejemplo en el estudio. Estudiar es una responsabilidad que requiere esfuerzo y hace falta un hábito, un orden y limpieza en el lugar de estudio.

En cuanto al centro educativo escogería compañerismo y respeto. Son valores que van ligados y la importancia del contenido es que si no existen estos valores, la convivencia con las demás personas es muy difícil. No existiría la  tolerancia,  el modo de ver las cosas desde otra perspectiva, ni ayuda a los demás.

En  la universidad mencioné que me están enseñando la importancia de ser una persona  íntegra, con personalidad, sociable, comunicativa y comprometida.  Y me gustaría definir alguna pero, a día de hoy sigo aprendiendo más sobre ellas y, no puedo dar una descripción completa.

La importancia de los valores y las virtudes

 A lo largo de la vida a todos se nos intenta educar, enseñar los valores tanto en la escuela, la familia, la universidad…. Y debo decir que son muchos y varios los valores que he aprendido a lo largo de estos años.

En la familia son muchos los valores y virtudes que destacaría como la confianza en uno mismo, el esfuerzo, el orden, limpieza, reflexión, responsabilidad, agradecimiento... De todos ellos, diría  que con más empeño el de la responsabilidad porque une todos. El hecho de ver la importancia de las responsabilidades me hace reflexionar sobre el esfuerzo en todos los ámbitos, y el empeño que lleva cada uno sin olvidar los otros valores ya mencionados.

Desde el centro educativo incidiría en otro tipo de valores tales como: la solidaridad, compañerismo, respeto, verdad, interioridad y reflexión. Todos ellos son primordiales a la hora de enseñar en el centro, porque se trata de cultivarlos para formar mejores personas. 

Finalmente, desde la universidad he aprendido, entre otras muchas virtudes, la importancia de ser una persona  íntegra, con personalidad, sociable, comunicativa y comprometida… Virtudes que ojalá pueda transmitir a mis futuros alumnos y demás personas.

Los valores y virtudes son significativos porque revelan parte de nosotros y según cuales mostremos influirán en un grado positivo o negativo para los demás. Y, considero que se debe hacer un esfuerzo por tener unos buenos valores y unas grandes virtudes.